研学之旅即将，操场上，每小我的脸上都弥漫着兴奋取等候。许文燕从任语沉心长的讲话好像出征前的军号，丰硕了孩子们的平安常识，为此次研学之旅拉开了序幕。诱人至极。孩子们兴奋地摘山楂，小手正在树枝间穿越，传送着收成之乐。摘完后制做山楂罐头，孩子们亲手洗净、去核，细心制做。

　　回到讲堂后，各科教员指点同窗们完成研学手册。语文教员指导同窗们用活泼的文字描述研学中的所见所闻，那些八军的英怯事迹、劳动时的欢喜场景正在孩子们笔下绘声绘色。数学教员从劳动实践挖掘数学元素，如摘山楂算数量、挖红薯量面积，让数字新鲜起来。英语教员指点孩子们用新堆集的英语单词，短语和简单的英语句型讲述研学履历。科学教员连系劳动实践，动物发展，土壤成分等学问，体味农业糊口中的科学。美术教员激励画出出色霎时，建建、山楂、红薯都成素材。画笔正在纸上飘动，孩子们用艺术展示出研学之旅的奇特魅力。道法教员组织同窗们对研学勾当进行回首总结，体味团队合做的意义。

　　金秋时节，临汾市东关学校三年级全体同窗满怀着等候取憧憬，踏上了这场意义不凡的研学之旅，如统一只只即将展翅高飞的雏鸟，预备正在广漠六合中摸索未知。

　　学科内延长，学科外扩展，临汾市东关学校细心研发研学课程，细心设想研学手册，目标是让学生正在实正在情境、现实问题中，操纵多学科学问、技术，将学问理解取问题处理无机融合，为学问使用供给土壤；学生的进修来历于现实世界，还应回归现实世界，实正提高学生问题处理的能力，实现学问使用，跨界联系关系，多元育人。

　　地盘对孩子们来说是奥秘宝藏。他们拿起铲子挖红薯，一铲子下去，红薯显露，那是大地的欣喜。孩子们亲近地盘，感触感染劳动艰苦取欢愉。